Les escales d’ENSAéco

Un passage dans les ENSA lors des séminaires TAP à travers 10 mesures accélératrices

Qu’est-ce que le projet Transitions Architecture Paysage ?

« Le projet TAP, lauréat de l’AMI « Compétences et métiers d’avenir » vise à transformer les filières de formation en architecture et paysage sur la période 2025-2030 afin de répondre aux défis des transitions numérique et écologique. Il est porté par le réseau des ENSA-P et ses partenaires.
Le projet TAP part du postulat que les concepteurs sont un levier clé de la transformation de l’industrie du bâtiment et des processus d’aménagement. Il affirme le rôle clé des concepteurs dans la décarbonation. Il s’agit de répondre aux besoins d’évolution des formations et métiers pour les filières d’architecture et de paysage (nouveaux enjeux et métiers auxquels former les architectes, manque de concepteurs et de paysagistes). Pour mener ce projet de 5 ans dans le cadre des objectifs et leviers de France 2030, un consortium réunissant l’ensemble des filières de la conception s’engage à déployer les expertises dans le réseau des établissements partenaires, développer les compétences nécessaires à l’évolution des formations, mutualiser l’ingénierie pédagogique au profit des formations. »

Plus d’informations sur le site architecturepaysage.education

Les escales d’ENSAéco

À la veille ou au lendemain de chacune des 10 rencontres TAP programmées durant l’année académique 2026-2027, ENSAéco, partenaire du projet TAP, organise une escale dans l’ENSA locale sur un thème de l’écologie (voir programme page 3). Dans l’idée des 20 mesures basculantes pour accélérer l’enseignement et la recherche sur la transition écologique, présentées dans le Livret Vert publié en 2019 par le réseau ENSAéco, l’escale s’intéressera à une mesure accélératrice faisant écho à la thématique de la rencontre TAP. Dans un format de conférence-débat, des enseignant.es chercheur.euses, des acteur.rices majeur.es de la filière Architecture sont invité.es pour une conférence. Un débat est ensuite initié avec les étudiants et les enseignants de l’école.

Chaque séance de conférence-débat s’articule comme suit sur une demi-journée :

1. Présentation du réseau ENSAéco
2. Conférence(s) d’enseignant.es chercheur.euses et/ou d’invité.es 3. Un débat avec étudiant.es et enseignant.es

Les enjeux de ces escales sont multiples, elles viseraient à :

• Catalyser les rencontres TAP en ouvrant au débat sur les actions liées aux sujets abordés. • Former une communauté nationale de la filière Architecture sur la transition écologique.
• Donner la parole aux étudiants et enseignants engagés.

Ces escales mèneraient à deux productions principales :

• Une exposition à Paris en mai ou juin 2027 avec la restitution des interventions et des débats.
• Un catalogue d’exposition à paraître fin 2027 : « Les 10 mesures accélératrices pour la transition écologique dans la formation et les métiers de l’architecture. »